为了将广大教职工的智慧和力量凝聚到学院改革发展上来，实现学院各项工作的提质增效，网络教育学院组织开展了“协同聚焦抓落实、能力提升促发展”工作坊系列活动。

2024年3月21日上午，工作坊启动会在学院二层报告厅举行，网络教育学院和应急管理学院的全体教职工参加了活动，活动由张闯院长主持。

张院长首先介绍了组织工作坊的初衷并以互动授课的方式，让大家了解到只有建立共同的奋斗目标，积极向上的心态、协同合作的氛围、扫清障碍的决心才能突破掣肘，完成改革目标，实现变革发展。2024年是网教院转型改革破冰的关键一年，也是网教院助力学校深入实施“123上台阶计划”，回答好“强国建设 北邮何为”的关键一年。面对新形势、新任务、新要求和学校既定的改革发展目标，网络教育学院将提高政治站位，与学校保持同频共振，对标学校的10大重点任务和30项具体工作，在非学历继续教育中探索创新路径方法，在思想上“破冰”，在难点上“破题”，聚焦泛数字化社会的人才培养，打造开放式的终身学习平台，做科教兴国战略的贡献者。

随后，张院长以分享事例、互动问答、分组讨论等形式讲解了组织协同问题解决的方法论和解决框架，并带领大家运用怀进鹏部长在今年教育工作会上提出的“MEMS”理念，围绕工作目标（Mission）、评价指标（Evaluation）、制度政策（Mechanism）、解决方案（Solution）对学院2024年度重点工作进行再思考、深谋划。按照学院规划的主要培训业务方向组织全体教职员工进行分组，组建了数字经济、人工智能和网络安全、教育及元宇宙、通信、职教国培、应急培训、营销七个项目小组，各小组遴选出组长，按周进行研讨推进，目标是各组产出相关领域的培训方案和培训项目。

经过一周多的密集培训、分享、研讨，七个项目小组的组长进行了阶段性的工作进展汇报，两院教职工全员参与小组讨论，各小组进行了新课程的师资规划、培训组织、业务产品化、合作拓展等方面的内容撰写，并进行了可行性分析，最终形成了相关的培训方案。

网络教育学院

2024年4月2日